千古官宦有一脈總是相承，教律之嚴峻門外漢偶有窺見自當瞠目結舌，但卻也不知多少古今才俊媸陋都落入這古老卻又迷人的輪迴中，瀑布之湍循磐石而下，生生不 息，巨磐千年微變，自然是改變不了湍浪的流勢。這一脈輪迴門人，未入政壇前道貌岸然，儼然有淵渟岳峙之姿；一旦入仕，屈於利益之蔽，圖私利重於蒼生之利。
這種人的心態，自然是以私心為宗，認為其他人死活與自己無關，因而短視近利，利頭當下就不考慮後步，又因為位高權重握有較大的資源，暗處善加操縱下變成了只取利益而壞處由人民承擔。
「儒，以文亂法；俠，以武犯禁。」在這次服貿的抗爭中可見一斑。事因政府文官藉著行政上的優勢濫用其職權強行要通過法令，爭議點：
一為強行通過；
二為簽訂國家為政治上敵對國家又此法攸關兩岸服務業且開放的程度之大；
三為並未衡量兩國之間的經濟水平。
所以備受爭議，雖說目前他們沒有厲害到端出一盤熱騰騰的道理以說服別人，但操縱媒體的手段卻是多管齊下，企圖把蒼生當作民智未開的原始族群；代議制度選出的 立委竟仍須聽從黨紀指示，人民所選出的代表竟無法代表民意，這不也就違背了代議制度的初衷。此非亂法而何為？再者不傾聽民意，不管是真的麻木不仁或刻意忽 視以待變，對於對民意完全視為草芥的國家，竟還自詡民主國家，可笑！可悲！
這事件以文亂法在先，以武犯禁在後。已然犯法在前，卻又想用法律來約束後者，能有誰服？這條約攸關的是人民的生計、未來的發展，人民嘗試溝通後發現無法溝 通，在法理之內無法改變甚麼，政府依舊堅持己見，因此累積了足夠的憤怒後才強行攻佔立院、政院，但執政者口中欲用兩字暴民、船到橋頭自然直來弭平一切。所 以有了這場學運，有了這次的遊行是十分合理的，吾亦認為應該將這理念、訴求讓更多人知悉、讓更多人關心，身處民主的國家就是不要漠視自己的權利，一起打拚 迎接我們自己的希望！
「竊鉤者誅，竊國者侯，侯之門，仁義存。」這封建時代的箴語若現在還被提及則真是人民的悲哀，現在想想用這句話來形容時事還真貼切啊！這次學運的主角是學生， 學生代表的是未來推動社會的動力。也慶幸我們這一代的學生經過還算是完整的公民教育以及基本的倫理道德素養下，能夠對事情有自我判斷的能力、辨識事情的真偽，進而見不平則鳴！
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